在制定数字中国战略目标的背景下，各行各业都在积极探索实现升级的有效途径，教育行业也发生了巨变。从最初的教育信息化十年发展规划发布，到印发《教育信息化ldquo；135rdquo；规划》，再到《教育信息化2.0行动计划》发布，党的20大报告将进一步提交，ldquo；加强学前教育，普遍发展特殊教育rdquo；、我国教育数字化行动持续推进，幼儿园也在积极寻求变革和提升。
小贝校园ldquo，智能时代幼儿教育数字助理rdquo；核心概念，3.0版新升级！升级后的产品不仅在页面上进行了全新的设计，而且在功能和服务上进行了全新的添加、优化和改进，全面提升了幼儿园老师的管理体验，使幼儿园拥有了量身定制的一体化管理体系。
其实在幼儿园数字化转型过程中，也面临着诸多挑战：
刀具的切割。幼儿园没有统一的办公管理工具。例如园长、教师、后勤、行政、财务等，每个角色都使用不同的工具。这些工具之间数据不通，必须经常通过大量的会议和点对点的交流来组织信息。
复杂的过程和多角色协作。幼儿园场景复杂，比如从一个招生报名到结束，涉及幼儿、家长、老师等多角色，需要经历复杂的流程。
学习成本高。在幼儿园，每个新入职的老师都要学习园所的办公流程。如果这些流程没有积压和固化，你可以想象新人老师的学习成本有多高，这也会降低幼儿园的管理效率。
随着幼儿园数字化时代的到来，越来越多的幼儿园开始挖掘内部管理的效率和价值，为幼儿园数字化提供能量。这需要幼儿园内部管理工具，以便幼儿园在进行日常运营时高效推进事务。
所以，小贝校园诞生了。经过3年的磨砺，我们今天决定正式发布小贝校园3.0，它是面向幼儿园的管理工具，是幼儿园进行信息化建设的落地工具。
作为幼儿园管理工具，与传统的SaaS工具和云办公室不同，它不是一个需要标准化实施的ldquo。窗体工具rdquo；不仅仅是执行存储的ldquo。在线云盘rdquo。为了满足幼儿园日益增长的数字化管理需求，小贝校园进行产品功能差异化增量，推出场景化端到端功能模块，无论多么复杂的园所办公，小贝都能在校园中立体表现老师们可以按照设定的办公模块进行流程的高效配合，信息也可以高效流通，大大减少了办公协同的沟通工作。
小贝糖果评分功能展示图
接下来，我们将从园长、老师这两个角色的角度，引导大家更加直观地理解小贝校园。
王老师：掌管园情的园长
王老师是幼儿园园长，她关注整个园地的工作进度和质量。王园长为园区创建标准流程并实际运行时，必然会有例外，这些例外会使标准流程失效。
小贝校园建成后，王园长可以看到园所办公的全貌，如幼儿信息、教职员工考勤、作业台账、园长信箱、安全巡逻、收货、会议通知等，用手机可以轻松掌握园情，大大解放了生产力。
小贝校园内提供的幼儿园专用小程序
此外，过去，季度的园所运营报告常常让王园长头疼。因为制作季度报告通常需要花费大量的时间和精力来收集、整理、导出、计算园所数据，以及制作报告书。
现在，小贝在校园中自动将数据更改为可以可视化的图表，使用它可以定制园长的管理驾驶舱。不需要购买专门的数据统计工具，也不需要寻找IT来定制开发，也不需要费事手工总结大量数据。小贝打开校园，想要的东西都有了，里面的数据还在实时更新。
例如：幼儿工作管理mdash、mdash；幼儿上学、事假、病假情况、全园、班幼儿入园情况等，这些园长关心的信息都在上面，数据实时立体地送到眼前，想看就有，有效帮助园长作出园所办公决策。
“李老师：经过磨练的年级组长”
李老师是幼儿园的年级校长，希望花时间上课上高质量的课。
但是，李老师经常临时被各种各样的会吸引……。另外，也有很多人来询问各种各样的事情，也有很多麻烦的文档工作。就这样一天下来了，李老师白天都是繁琐的园务，到了晚上才有时间专心上课。现在，小贝校园工作台建成了，李老师的配合已经不需要四处打听了。因为班上的老师都可以用这个工作台，配合完成班上的任务。李老师可以在工作台上积极获取自己想要的信息，比如浏览年级老师提交的观察记录、查看幼儿考勤评定、提交课程等，随时查看任务完成情况。
小贝校园小程序终端
小贝有了校园，李老师可以更加专注，把时间和精力花在高价值的教学任务上。
一个人一生与TA的工作需要花相当长的时间，希望通过构建先进的管理工具来实现与工作的和谐。小贝校园不断深入思考，并通过技术沉淀和优化幼儿园的最佳管理实践，进而赋与幼儿园信息化建设。
文章评论